Postagem realizada em: 21/09/2009 às 08:58:43 - Última atualização em: 30/11/-0001 às 00:00:00
Autor: Rita de Cassia Bonadio Inacio

Relato da aula de Orientação Bibliográfica de 21/09

Seminário “Monografia: superestrutura textual e características gerais”, com Amanda, Karen e Suellen

Definição de monografia: tema bem delimitado, que variam de acordo com a profundidade do trabalho e a metodologia da pesquisa. Tipos de monografia: TCC, monografia, tese e artigo científico.

 Aspectos formais de uma monografia

Característica gerais: elementos pós-textuais: referências, glossários, apêndices (elaborados pelo autor) e anexos (não elaborados pelo autor).

A professora definiu que o anexo não é importante para o entendimento do texto, por isso pode não sem lido sem comprometer o entendimento do trabalho. Se for um conteúdo essencial ao texto, este deve estar no corpo do texto. Depende da importância da explicação no contexto do texto.

Tabelas, entrevistas transcritas não são objeto de leitura, mas a sua interpretação por meio de gráficos e discussão sobre relatos.

 Elementos pré-textuais: elementos obrigatórios e complementares definidos segundo as normas da ABNT.

Sobre a identificação do conteúdo: resumo e sumário, a professora destacou que há normas para sua realização. Nos resumos devem aparecer inclusive metodologia da pesquisa. No sumário deve haver dar a idéia de todo trabalho, a organização das informações.

 Nos elementos textuais. Há microestrutura (frases); macroestrutura (conteúdo geral do texto, plano semântico) e a superestrutura (organização do texto, plano sintático). Por exemplo, a diferença entre monografia e artigo está na superestrutura e não na macroestrutura.

 Na superestrutura o esquema clássico é: introdução, desenvolvimento e conclusão.

A professora ressaltou que na introdução apresenta o contexto, o problema, o tema, a justificativa, a hipótese e a metodologia.

No desenvolvimento detalha as etapas metodológicas. A revisão da literatura é a primeira etapa; depois, define o tipo de pesquisa, tal qual será desenvolvida passo-a-passo.

A conclusão traz novos desafios, novos problemas, por isso, vai mais na linha das considerações finais.

As alunas trouxeram um exemplo de resumo de monografia, apresentando sua superestrutura e marcando o texto com cores que separam seu conteúdo em: a importância do tema, justificando o problema, apresentando a metodologia e, ao final mostra as conclusões da pesquisa.

A professora ressaltou a importância da linguagem, do uso de verbos que definem a ação da pesquisa e seus processos.

 Da mesma pesquisa da área das ciências naturais, em que retiram o resumo, as alunas destacaram o sumário, que também é bastante detalhado e organizado de forma adequada segundo as normas básicas.

As alunas afirmaram que lendo o resumo e os sumários já mostram uma idéia sobre do que trata o trabalho, tal como o título do trabalho ajudam no esclarecimento da pesquisa.

A professora afirmou que os objetivos trazem: problema e hipótese. Ressaltou que uma monografia tem aspecto de forma (normatizado) e de conteúdo. Disse que nas referências é mais específica, aparece somente o que é citado no texto, e a bibliografia é mais ampla e deve indicar todas as fontes que influenciaram a pesquisa.