Postagem realizada em: 10/06/2013 às 10:52:03 - Última atualização em: 30/11/-0001 às 00:00:00
Autor: Janaina Silva
A discussão da aula de hoje tratou dos conceitos e informações abordados nos capítulos 1 e 2 do texto "La Generación Interactiva: niños y adolescentes ante las pantallas". Esse projeto buscou compreender como o público entre 6 e 18 anos de idade utiliza as ferramentas das tecnologias da informação e comunicação(TICs). Para isso foram analisados dados de uso das diversas telas, separados por estudantes por escola. A pesquisa foi coordenada pelo Fórum Gerações Interativas, organização sem fins lucrativos, fundada pela empresa Telefônica em parceria com a Universidade de Navarra e a Organização Universitária Interamericana (OUI). O diagnóstico foi feito através de questionário on line (um para a faixa de 6 a 9 anos de idade e outro para a faixa de 10 a 18 anos de idade), preenchido por estudantes na própria escola. No texto também se destacam os principais conceitos de literacia. No contexto das mudanças na era da Internet, destacam-se os estudos de literacia, que remetem às competências de leitura, escrita e cálculo, em diferentes formas de representação, na sociedade em rede. O termo literacia refere-se a "um processo permanente e contínuo de evolução" (p.23), possui uma perspectiva mais abrangente, progressiva e tem o sentido de continuidade. Na sociedade em rede, a literacia passa a referir-se à capacidade de interação e comunicação através das cinco TICs. Alguns pesquisadores consideram que a atual geração de adolescentes já apresenta competências digitais para navegar no mundo virtual. http://ccvap.futuro.usp.br/gerinter2012.pdf